Практика знакомство учителя с учащимися в 1 ом

Как знакомиться с классом? — Дидактор

практика знакомство учителя с учащимися в 1 ом

Педагогическая практика на 4-ом курсе для студентов большинства задания по работе с детьми и стремятся к осознанию себя как учителя, педагога. изучение учебного заведения, класса, учащихся; формулировка цели прописать, что и как подвергалось анализу и самоанализу и коротко ( 1,2, и т.п.). взаимодействия с детьми, учащимися педагогического колледжа; 1. Настоящее Положение о проведении практики студентов. Елецкого государственного . нием и методикой учебно-воспитательной работы учителя с учащими- ся 1 На I-ом этапе: осуществляется знакомство с учебным заведе- нием. Учителя-практики знают, что формальное проведение знакомства детей друг с другом путем обычного оглашения имени и фамилии.

Практиканты имеют право пользоваться библиотекой РУДН, филологическим кабинетом, необходимыми учебно-методическими пособиями.

Педагогическая практика 4 курс

Практиканты подчиняются правилам внутреннего распорядка организации, в которой проходит переводческая практика, выполняют распоряжения администрации организации, кафедры и руководителей практики. Студенты-практиканты должны служить примером организованности, дисциплинированности, трудолюбия и вежливости. Практиканты должны добросовестно выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики.

В случае невыполнения этих требований практикант может быть отстранен от участия в педпрактике и не получить оценку.

Методические рекомендации к прохождению практик специальность «лингвистика»

Методист от РУДН участвует в составлении графика работы студентов, ведет учет посещаемости, осуществляет в случае необходимости посредничество между студентами и руководителем практики: По окончании практики студент оформляет и сдает дневник, отчет и характеристику.

Правила ведения дневника практики: Дневник практики, отчет о прохождении практики и характеристика руководителя практики являются основными документами студента, проходившего практику. Во время прохождения практики студент обязан ежедневно вносить в дневник сведения о выполненной работе. Не реже одного раза в неделю студент представляет дневник руководителю практики от РУДН и предприятия, которые подписывают дневник после просмотра и высказывания замечаний.

По окончании практики студент должен предоставить дневник руководителю практики от предприятия для выставления оценки и написания характеристики. В установленный срок студент сдает на кафедру дневник практики, отчет оформляется в свободной форме и характеристику. Производственная практика базируется на освоении следующих учебных дисциплин: Научно-исследовательская практика развивает и стимулирует самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере филологии, лингвистики и других гуманитарных наук для проведения собственных научных исследований.

Студенты комментируют, реферируют и обобщают результаты научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта, принимают участи в работе по подготовке и редактированию научных публикаций. Практика проходит в форме посещения лекций в университетах и академических институтах, консультаций и работы с научными руководителями и специалистами в выбранной научной сфере.

Практика проводится в 4-м семестре магистратуры в течение 6 недель 3 ЗЕТ.

Как заполнить дневник по практике

Целями и задачами научно-исследовательской практики являются: Требования к студентам, проходящим научно-исследовательскую практику: Первый урок во многом предопределяет дальнейшую вашу работу в этом классе.

В упоминавшейся статье кратко сообщалось об эффективном приёме знакомства с классом: Пусть каждый ученик расскажет о своём соседе по парте. Чем он выделяется среди одноклассников, чем увлекается. Как успевает по вашему предмету. Уберите классный журнал в сторону. Все равно вы не запомните абсолютное большинство фамилий.

  • Как знакомиться с классом?

Кроме того, вы потеряете зрительный контакт с классом. А он очень важен при первой встрече.

практика знакомство учителя с учащимися в 1 ом

Неправильными действиями вы заложите первые кирпичики в стену непонимания и недоверия. Пусть каждый ученик проведёт свою мини-презентацию. Практикант организует свою деятельность в соответствии с требованиями Устава профессионального учебно-воспитательного учреждения, подчиняется правилам внутреннего распорядка, выполняет распоряжения администрации и руководителя практики.

практика знакомство учителя с учащимися в 1 ом

В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики. Студент, отстраненный от практики или работа которого на непрерывной педагогической практике признана неудовлетворительной, считается не выполнившим учебный план данного семестра.

По решению совета кафедры ему может, предложено прохождение практики без отрыва от учебных занятий в университете. С правами и обязанностями ознакомлен: Знать и уметь использовать: Таблица 1 - Тематический план педагогической практики 2-ого курса Кол-во Вид практики Наименование темы часов Практика для получения 1.

Общее знакомство с профессиональными 15 час. Знакомство с государственным стандартом по умений профессии и специальности, учебным планом группы, 18час. Изучение функциональных обязанностей педагога профессионального обучения.

Дневник педагогической практики. Рабочая тетрадь: Учебно-методическое пособие

Погружение в учебный - воспитательный процесс, анализ занятий теоретического и практического 30час. Составление отчета по практике. Учет и оценка работы, выполненной студентами в период педагогической практики Студенты во время практики ведут дневники педагогических наблюдений, в которых отражают данные, необходимые для выполнения заданий, предусмотренных программой практики, в том числе по составлению психолого-педагогической характеристик на одного учащегося и коллектив.

Материалы дневника используются при составлении отчета о выполненной на практике работе. По окончании педагогической практики студенты представляют групповому руководителю практики следующую документацию: На основании представленных документов и характеристики комиссия в составе группового руководителя, преподавателей педагогики и психолого-педагогических дисциплин проводит зачет с дифференцированной оценкой.